作者简介：吴冠中，中国现代画家,江苏省宜兴市人。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。学习目标：1、读课文，理解作者爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。字词学习：媒介：使双方（人或事）发生关系的人或事物。驻足：停止脚步。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。在作者眼中，作者爱桥是因为什么？用课文中的句子回答。桥的美缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。桥在不同环境中的多种多样的形式作用。苇丛石桥——舒缓透气  感觉舒畅。细柳石桥——刚柔并济  令人销魂。长桥卧龙——打破单调  宛如史诗。风雨廊桥——人与自然  和谐统一。“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。”这是文章最末一句话，作用是什么？ ①揭示规律②再次点题③总结全文。你认为文中描写的哪一座桥最美？找出描写这座桥的相关语句，美美地读一读，细细地品一品，然后说一段话。

作者简介：吴冠中，中国现代画家,江苏省宜兴市人。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。学习目标：1、读课文，理解作者爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。字词学习：媒介：使双方（人或事）发生关系的人或事物。驻足：停止脚步。孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。在作者眼中，作者爱桥是因为什么？用课文中的句子回答。桥的美缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。桥在不同环境中的多种多样的形式作用。苇丛石桥——舒缓透气  感觉舒畅。细柳石桥——刚柔并济  令人销魂。长桥卧龙——打破单调  宛如史诗。风雨廊桥——人与自然  和谐统一。“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。”这是文章最末一句话，作用是什么？ ①揭示规律②再次点题③总结全文。你认为文中描写的哪一座桥最美？找出描写这座桥的相关语句，美美地读一读，细细地品一品，然后说一段话。