本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。 本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色朗读。注意读好对话，要重点读好疑问句的语气。朗读时，要注意“雨点儿”不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。最后一个自然段写得很美，读的时候，语速稍慢，注意“更”“红”“绿”要重读，一边读一边想象雨后田野的美丽景色。所属专题：雨点儿ppt。

本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨点儿的滋润，才有草长花开的美丽景象。 本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，适合分角色朗读。注意读好对话，要重点读好疑问句的语气。朗读时，要注意“雨点儿”不能读成三个音节，“点儿”的读法是在“点”的后面加一个卷舌动作。最后一个自然段写得很美，读的时候，语速稍慢，注意“更”“红”“绿”要重读，一边读一边想象雨后田野的美丽景色。所属专题：雨点儿ppt。